การป้องกันการโรงเรียนสองภาษา หาดใหญ่สภาพภูมิอากาศและวัฒนธรรมบทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงให้เห็นว่าการกลั่นแกล้งและพฤติกรรมต่อต้านสังคมในโรงเรียนสามารถป้องกันได้อย่างไรโดยพิจารณาจากวัฒนธรรมและสภาพอากาศของโรงเรียนมีโปรแกรมและสื่อหยุดการกลั่นแกล้งทั่วทั้งโรงเรียนและในโรงเรียนค่อนข้างหลากหลาย โปรแกรมเหล่านี้มีประโยชน์ในการปลุกจิตสำนึกและให้ทักษะใหม่ๆ แก่นักเรียน แต่หลายคนกลับเพิกเฉยต่อการปรับปรุงที่จำเป็นอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น เพื่อป้องกันพฤติกรรมต่อต้านสังคมที่โรงเรียนจริงๆ
โรงเรียนสองภาษา หาดใหญ่เป้าหมายของบทความนี้คือเจาะลึกลง
ไปอีกเล็กน้อยและพิจารณาการปรับบรรยากาศและวัฒนธรรมของโรงเรียนให้เหมาะสมเพื่อเป็นแนวทางในการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืนวัฒนธรรมของโรงเรียนคืออะไรวัฒนธรรมของโรงเรียนเป็นแบบอย่างหรือแนวความคิดที่ดำเนินการในเขต อาคาร หรือในห้องโรงเรียนสองภาษา หาดใหญ่รูปแบบการดำเนินการนี้อิงจากประสบการณ์
- ที่ผ่านมาภายในเขตดังนั้นพนักงานใหม่หรือนักเรียนใหม่จึงถูกปลูกฝังให้อยู่ในวัฒนธรรม เรียนรู้ว่า เราทำอะไรที่นี่นี่เป็นธรรมชาติของวัฒนธรรมใดๆ และอธิบายว่าทำไมจึงแพร่หลายมาก
- แต่ก็ยากที่จะมองเห็นดูเหมือนว่าเป็นวิธีที่ถูกต้องในการทำสิ่งต่างๆ วัฒนธรรมของโรงเรียนใด ๆ สามารถสังเกตได้อย่างน้อยสามบริบทการออกแบบ
และการบำรุงรักษาพื้นที่ทางกายภาพค่านิยมที่แสดงไม่ว่าจะโดยเจตนาหรือไม่ตั้งใจโดยผู้ใหญ่ที่โรงเรียนและความเชื่อที่ได้รับการยอมรับเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์เป็นการยากที่จะพูดว่าวัฒนธรรมส่วนใดของโรงเรียนดีหรือไม่ดี แต่องค์ประกอบบางอย่างสามารถสนับสนุนหรือส่งเสริมพฤติกรรมต่อต้านสังคมได้ ตัวอย่างเช่น พื้นที่ที่คับแคบซึ่งมีนักเรียนจำนวนมากเกินไปได้รับการออกแบบมาอย่างดีโรงเรียนสองภาษา หาดใหญ่เป้าหมายหนีไม่พ้นและคนพาลก็ไม่มีใครสังเกตเห็นครูที่หันหลังให้กับพฤติกรรมต่อต้านสังคมหรือเพียงแค่อยู่ในห้องของพวก
เขาในขณะที่ปัญหาอยู่นอกประตูโรงเรียนสองภาษา หาดใหญ่
โรงเรียนสองภาษา หาดใหญ่อาจโดยไม่ได้ตั้งใจโรงเรียนสองภาษา หาดใหญ่ ที่ไหนดีคุณค่าเกี่ยวกับวิธีที่นักเรียนควรได้รับการปฏิบัติในโรงเรียนนี้สภาพภูมิอากาศของโรงเรียนคืออะไรแม้ว่าจะไม่มีความเห็นเป็นเอกฉันท์เกี่ยวกับความหมายของบรรยากาศของโรงเรียนคำจำกัดความจำนวนมากมุ่งเน้นไปที่โรงเรียนสองภาษา หาดใหญ่ความรู้สึกของโรงเรียนและบรรยากาศของมนุษย์สังคม มีสี่องค์ประกอบที่กล่าวถึงโดยทั่วไปเกี่ยวกับสภาพอากาศ
โรงเรียนสองภาษา หาดใหญ่สภาพแวดล้อมทางกายภาพสภาพแวดล้อมทางสังคมสภาพแวดล้อมทางอารมณ์และสภาพแวดล้อมทางวิชาการแนวคิดของวัฒนธรรมและสภาพอากาศมีความสำคัญต่อการป้องกันพฤติกรรมต่อต้านสังคมที่โรงเรียนสองภาษา หาดใหญ่กิจกรรมที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางโรงเรียนสองภาษา หาดใหญ่และชุดประกอบจะมีประโยชน์ แต่จะไม่แทนที่พลังของวัฒนธรรมและสภาพอากาศในโรงเรียน สิ่งเหล่านี้เป็นพลังที่จะท่วมท้นโปรแกรมส่วนใหญ่ แม้กระทั่งโปรแกรมที่ทำงานเกี่ยวกับทักษะทางสังคมหรือภาษาโรงเรียนสองภาษา หาดใหญ่